第2章 普通科
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無效化這種個性，說強不強，說弱也絕對不算弱。某種意義上，這樣的個性如果使用得當的話一定會是很多強力個性的克星，在英雄活動當中能夠起到出奇制勝的作用。
然而某人根本沒想著把自己的“個性”使用得當——
心操人使挑了挑眉毛，就看到班裏的壓線入學的後進生佐倉蜜柑嘴裏叼著一根筆看向課本愁眉苦臉。
這節課講的……圓錐曲線？
計算量是不小，但是不至於糾結成這個樣子吧。優等生心操同學深知雄英的授課內容根據班級的不同差別巨大，而每一次一想到這種巨大的差異，渴望成為英雄的心就像是掙紮著行走在荒野裏的路人一般焦慮。
這樣的心情，他並沒有太過顯山露水。
彼時，一心想要成為英雄的少年心裏塞不下任何多餘的東西，本著道不同不相為謀的道理，不願意和大多數人有什麽必要之外的聯系。
而普通科中本著同樣心態的人，還有不少。
食堂裏，佐倉蜜柑苦著臉把咖喱送到嘴裏去，對著自己的發小瘋狂吐槽。
“阿螢你知不知道！到了高中以後一下子課業就變得好難！還以為抵達雄英就已經是圓滿了，沒想到還只不過是個開始啊……我們班裏果然還有幾個看上去超級不好相處的人，不過沒關系，就像以前一樣的話，最後大家一定都會和睦的！”
今井螢端起碗喝了一口味增湯，用餘光瞧著自己這位神色生動表情糾結的發小，心說到了高中課業確實很難，畢竟支援科第一周就開始講有限元分析，課業速度快得像火箭。
而且這些同學居然也都還跟得上。
最終今井螢還是不動聲色地放下了碗:“笨蛋蜜柑。”
看到後者迅速垮下了臉，今井螢嘴角微微上揚。雖然欺負人這點很不好，但是畢竟，只有自己才能欺負蜜柑這點，讓這位短發的，看上去頗有些俊俏英氣的少女心情頗佳。這種看上去格外真摯又透出詭異的友誼從小學一直保持到了高中，哪怕一個在C班一個在G班，如今也沒有絲毫減弱的趨勢。
畢竟按照蜜柑的說法，C和G之間，這兩個字母如果用手寫的話四舍五入其實差不了多少。
這能差不了多少？？
今井螢想了想，忍住了吐槽。
歐爾麥特加入了雄英高中的教師團隊引來了大量的記者圍追堵截，甚至還某一天觸發了雄英屏障，讓大部分同學覺得一定是學校被入侵而你追我趕的蜂擁而出。
C班還算是比較淡定的一個班，但架不住外面一大群人高聲叫嚷著學校要被侵入啦大家快跑啊一副世界末日的樣子，於是佐倉蜜柑收拾了一下自己的書包，也打算跟著人流趁機溜掉。
別的不說，能少一節課呢。
剛邁出教室還沒走兩步，就聽見啪嗒一聲，一個原本飛在天上的學生掉在了地上，還是臉著地。
“……抱歉啊。”
佐倉蜜柑真心實意地道歉道。自己的個性本身就是那種看不見摸不著的類型，有沒有什麽特別明顯的觸發機制，經常連帶著自己周圍的無辜群眾一起遭殃，這位仁兄顯然就是被無效化了能夠飛行的個性，從地上擡起頭時的表情還都異常地不可置信。
“怎麽回事？我小學二年級以後就不會飛不穩掉下來了！”
心操人使回頭看了一眼:你這家夥的個性還是不可控的範圍攻擊？
佐倉蜜柑哭喪著臉感覺自己真的沒辦法解釋了。我也沒什麽辦法，我也很絕望啊。
沒過多久警報解除，所謂的入侵學校只不過是一大群記者蜂擁而入而已。這麽一通鬧課肯定是上不成了，佐倉蜜柑從背包裏冷靜地掏出珍藏的漫畫書，打算在學校裏找個地方看完剩下的章節。
然後，順著雄英墻根走的自己就發現了雄英的某處圍墻，破了個大洞。
媽耶，沒記錯的話，雄英屏障這種誇張級別的墻壁，是內嵌加厚金屬板的吧？這種知識還是小今井強行灌輸進腦子裏的，應該不會有差錯才是。
她向著洞口外張望，就看到一個站得歪歪斜斜，穿著奇裝異服身材瘦削的家夥。
英雄服裝？少女想了想，覺得大概是哪個英雄科的學生穿著屬於他們的“奇裝異服”溜出了學校——而且這審美觀真是爛到透頂，哪有人會讓自己的戰鬥服渾身上下都扒滿了無用的裝飾物。
中二病還沒消退吧，蜜柑如是想道。說不定等到明年的這個時候，他就會因為戰鬥服裝太過羞恥哭著求支援科給他改動式樣了。
只消一眼少女就轉移開了視線，畢竟難能可貴的休息時間，還是漫畫比較重要。於是在貼近墻根的地方，佐倉蜜柑調整了一個舒服的坐姿，美滋滋地打開了自己新買的漫畫。
……
良久，站在門外的死柄木弔收回了自己的視線。一個看起來弱得要死的雜魚而已，並沒有什麽值得他註意的地方。與其在這裏浪費時間，不如回去思考如何殺死歐爾麥特要來得有效率。
短暫的騷亂之後，授課就在下午繼續進行。新的班級最為重要的班長職務所有人都不願意擔當，在眾人一通互相推諉之後，最終班主任嘆了口氣決定抽簽。
“誰要做這種吃力不討好的麻煩事啊。”
第一個學生翹起腳來。
在有了出頭鳥之後，不滿的情緒立即就在教室裏蔓延得飛快。每個人都像躲避一大包雜事一般躲避著班長這個職務，這一點和英雄科爭著搶著要當班長以及支援科每個班隨便挑了個成績最好的有些明顯的差距。
“唉……”
作為班主任的鳴海老師，不由得嘆氣。
最終，環顧四周發現真的沒有勇士來承擔班長這個職務之後，佐倉蜜柑坐在教室的後排抖抖索索地舉起了手。
“老師……那個，如果實在是沒有人願意的話，我大概可以。”
少女眨了眨眼睛，神色有點猶豫——管理比自己年紀小的孩子們她還是蠻有自信的，同齡人的話……
“明白了，那就你了！”
班主任一拍講桌，怕她反悔一般當即一錘定音。
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然而某人根本沒想著把自己的“個性”使用得當——
心操人使挑了挑眉毛，就看到班裏的壓線入學的後進生佐倉蜜柑嘴裏叼著一根筆看向課本愁眉苦臉。
這節課講的……圓錐曲線？
計算量是不小，但是不至於糾結成這個樣子吧。優等生心操同學深知雄英的授課內容根據班級的不同差別巨大，而每一次一想到這種巨大的差異，渴望成為英雄的心就像是掙紮著行走在荒野裏的路人一般焦慮。
這樣的心情，他並沒有太過顯山露水。
彼時，一心想要成為英雄的少年心裏塞不下任何多餘的東西，本著道不同不相為謀的道理，不願意和大多數人有什麽必要之外的聯系。
而普通科中本著同樣心態的人，還有不少。
食堂裏，佐倉蜜柑苦著臉把咖喱送到嘴裏去，對著自己的發小瘋狂吐槽。
“阿螢你知不知道！到了高中以後一下子課業就變得好難！還以為抵達雄英就已經是圓滿了，沒想到還只不過是個開始啊……我們班裏果然還有幾個看上去超級不好相處的人，不過沒關系，就像以前一樣的話，最後大家一定都會和睦的！”
今井螢端起碗喝了一口味增湯，用餘光瞧著自己這位神色生動表情糾結的發小，心說到了高中課業確實很難，畢竟支援科第一周就開始講有限元分析，課業速度快得像火箭。
而且這些同學居然也都還跟得上。
最終今井螢還是不動聲色地放下了碗:“笨蛋蜜柑。”
看到後者迅速垮下了臉，今井螢嘴角微微上揚。雖然欺負人這點很不好，但是畢竟，只有自己才能欺負蜜柑這點，讓這位短發的，看上去頗有些俊俏英氣的少女心情頗佳。這種看上去格外真摯又透出詭異的友誼從小學一直保持到了高中，哪怕一個在C班一個在G班，如今也沒有絲毫減弱的趨勢。
畢竟按照蜜柑的說法，C和G之間，這兩個字母如果用手寫的話四舍五入其實差不了多少。
這能差不了多少？？
今井螢想了想，忍住了吐槽。
歐爾麥特加入了雄英高中的教師團隊引來了大量的記者圍追堵截，甚至還某一天觸發了雄英屏障，讓大部分同學覺得一定是學校被入侵而你追我趕的蜂擁而出。
C班還算是比較淡定的一個班，但架不住外面一大群人高聲叫嚷著學校要被侵入啦大家快跑啊一副世界末日的樣子，於是佐倉蜜柑收拾了一下自己的書包，也打算跟著人流趁機溜掉。
別的不說，能少一節課呢。
剛邁出教室還沒走兩步，就聽見啪嗒一聲，一個原本飛在天上的學生掉在了地上，還是臉著地。
“……抱歉啊。”
佐倉蜜柑真心實意地道歉道。自己的個性本身就是那種看不見摸不著的類型，有沒有什麽特別明顯的觸發機制，經常連帶著自己周圍的無辜群眾一起遭殃，這位仁兄顯然就是被無效化了能夠飛行的個性，從地上擡起頭時的表情還都異常地不可置信。
“怎麽回事？我小學二年級以後就不會飛不穩掉下來了！”
心操人使回頭看了一眼:你這家夥的個性還是不可控的範圍攻擊？
佐倉蜜柑哭喪著臉感覺自己真的沒辦法解釋了。我也沒什麽辦法，我也很絕望啊。
沒過多久警報解除，所謂的入侵學校只不過是一大群記者蜂擁而入而已。這麽一通鬧課肯定是上不成了，佐倉蜜柑從背包裏冷靜地掏出珍藏的漫畫書，打算在學校裏找個地方看完剩下的章節。
然後，順著雄英墻根走的自己就發現了雄英的某處圍墻，破了個大洞。
媽耶，沒記錯的話，雄英屏障這種誇張級別的墻壁，是內嵌加厚金屬板的吧？這種知識還是小今井強行灌輸進腦子裏的，應該不會有差錯才是。
她向著洞口外張望，就看到一個站得歪歪斜斜，穿著奇裝異服身材瘦削的家夥。
英雄服裝？少女想了想，覺得大概是哪個英雄科的學生穿著屬於他們的“奇裝異服”溜出了學校——而且這審美觀真是爛到透頂，哪有人會讓自己的戰鬥服渾身上下都扒滿了無用的裝飾物。
中二病還沒消退吧，蜜柑如是想道。說不定等到明年的這個時候，他就會因為戰鬥服裝太過羞恥哭著求支援科給他改動式樣了。
只消一眼少女就轉移開了視線，畢竟難能可貴的休息時間，還是漫畫比較重要。於是在貼近墻根的地方，佐倉蜜柑調整了一個舒服的坐姿，美滋滋地打開了自己新買的漫畫。
……
良久，站在門外的死柄木弔收回了自己的視線。一個看起來弱得要死的雜魚而已，並沒有什麽值得他註意的地方。與其在這裏浪費時間，不如回去思考如何殺死歐爾麥特要來得有效率。
短暫的騷亂之後，授課就在下午繼續進行。新的班級最為重要的班長職務所有人都不願意擔當，在眾人一通互相推諉之後，最終班主任嘆了口氣決定抽簽。
“誰要做這種吃力不討好的麻煩事啊。”
第一個學生翹起腳來。
在有了出頭鳥之後，不滿的情緒立即就在教室裏蔓延得飛快。每個人都像躲避一大包雜事一般躲避著班長這個職務，這一點和英雄科爭著搶著要當班長以及支援科每個班隨便挑了個成績最好的有些明顯的差距。
“唉……”
作為班主任的鳴海老師，不由得嘆氣。
最終，環顧四周發現真的沒有勇士來承擔班長這個職務之後，佐倉蜜柑坐在教室的後排抖抖索索地舉起了手。
“老師……那個，如果實在是沒有人願意的話，我大概可以。”
少女眨了眨眼睛，神色有點猶豫——管理比自己年紀小的孩子們她還是蠻有自信的，同齡人的話……
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